El Centro de Formación surgió en un período de ascenso de la lucha de masas en la recuperación de la democracia y las libertades. La propuesta del mismo, se estructuró en el contexto particular de la lucha de FUCVAM contra el aumento abusivo de las cuotas de amortización, la lucha por la tierra, personerías jurídicas y presupuesto para construir. Además, en contraposición con la concepción instrumentalista de la educación tradicional, se optó por la “formación” como un proceso permanente. Por todo ello, el Centro aparece encerrando claves de interpretación que hacen a la memoria colectiva del movimiento.

Las propias definiciones políticas del movimiento cooperativista de viviendas por ayuda mutua sumadas a la dinámica de lucha constante generaron el marco más que apropiado para asumir las coordenadas teórico-metodológicas de la Educación Popular como rectoras en la elaboración de las políticas de formación de FUCVAM.

El análisis autónomo de la realidad, la re-elaboración teórica a partir de la práctica, la crítica y la autocrítica, la superación dialéctica del debate fraterno son componentes del proceso educativo. En una dinámica de construcción abajo-arriba el programa de educación recoge lo fundamental de las demandas y se devuelve en una planificación abierta y flexible.